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嗝嗝老師：或許壞學生不在于老師而在于家庭
現實是，貧窮家也有很多孩子不思進取，身處巨大社會落差而毫不自知。教育資源的失衡，各種學習習慣與生活習慣不好，加之手機等各種誘惑以及家庭教育缺失或不足，先天性偏科等各方面帶來的負面效應共同導致成績的落后。
電影經常是你多年不認真努力，突然遇到個好老師，靠其一己之力，幾個月就改變了現狀，差生逆襲。這典型的灰姑娘與丑小鴨變天鵝情節。殊不知你得有有公主的皮囊與修養，換上新衣你才能實現從灰姑娘到公主式的華麗變身。你沒天鵝的基因，長大也是只鴨子。
努力加偶遇良師就能成功
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作者：張高秋i（來自豆瓣）
來源：https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/note/700331880/
[嗝嗝老師]
如果在你的學生時期能遇到一個在教科書之外對你有所影響的啟蒙老師，那真的是比支付寶錦鯉還要幸運。但現實世界卻是在學校里不受到絲毫的傷害已經是萬幸了。
在電影《嗝嗝老師》中就一群這樣的學生，在他們被全校師生都放棄排斥的時候，遇上了患有圖雷特綜合癥的女老師奈娜·瑪瑟，讓他們未來的生活生出了光來。
電影過于完美地結局
很套路的一部片子，套路到看了十分鐘就知道接下來的劇情…
不過套路歸套路，無聊歸無聊，還是很希望這種老師多一些，當女主問父親“在大學你有特別喜歡的老師嗎？”我的第一反應是，啊，對沒錯，我真的沒有
差生逆襲，熱血老師永不放棄，初識的整蠱到最后的敞開心扉，再加上點隔壁班老師和優等生“反派”看了幾分鐘，我就想著，結局應該不會是幾十年后的未來加上感人音樂慢鏡頭切入小時候的畫面吧，應該不會這么俗套吧，結果真的這么俗套…
唯一讓我沒想到的是，隔壁班的老師，也不算是個“反派”
雖然看得人很溫暖，但還是覺得不現實。
首先，這個教師控制不了地一直打嗝，到底應不應該成為一個教師，理性來說不適合。雖然說平等對待任何人，但是每一個人都有與其最為般配的職業，比如我想要成為一個醫生，但我暈血或者說我的手是殘疾的，那我最好是選擇去教別人醫學知識或者寫一些醫學類的科普文章，而不是為了自己的執念非得去當醫生。捫心自問，如果自己的老師是劇中那樣一直打嗝，確實對于聽課效果很有影響。所以我非常理解并支持拒絕這位老師的學校，而且對于這位老師自己的執念表示不認同。
片中女主角奈娜患有妥瑞氏綜合癥，又名抽動穢語綜合征，經常會不能自控的發出一些怪叫。她的理想就是當老師，在經過無數次面試失敗后，甚至有些人直接建議她換一份工作的時候，她始終沒有放棄，依舊一心一意的堅持自己的理想，后來，她終于成為了一名中學老師，教全校最差勁最頑皮的學生，從一開始的對抗緊張的師生關系，到最后完全信任，奈娜付出了很多，她一直堅信“沒有壞學生，只有壞老師”，奈娜老師身上，有所有教育從業者都應該具備的愛心。真正的教育是對思想的解放和靈魂的升華，為人師表要修學習
嗝嗝老師：或許壞學生不在于老師而在于家庭
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