他們在思考自由教育？
電影《飛不起來的童年》（Conducta 2014）似乎是在思考自由教育問題，對于古巴這樣的國家來說，這點頗令人意外。無論“自由教育”概念如何界定，它的本質一定是關乎自由的。“自由”首先應當表現為消極意義上的“免于不當干預的自由”，其次是積極意義上“可自由地去做什么”的自由。本片中的老教師卡米拉（Carmela）的權威就來自于她的“自由”教育實踐，她不僅努力地讓自己的教育活動免于外來的不當干預，她也努力地保護自己的學生，讓他們自由地接受教育，并讓教育成為他們獲得自由的手段。
教育在卡米拉心目中具有神圣地位，她的教師資格證書是掛在圣母像旁邊的；她信仰教育，當然她不允許“信仰”被玷污，就像她不允許教堂神父否認她祖母的信仰一樣，那種反抗是決絕的，她在和代表政府權力的兒童事務專家Raquel的交鋒時的神情便能說明一切。在她看來，教育是教育者的事務，當教育者能夠自己解決教育內部事務時，來自外部的任何干預都是不當的，尤其當干預者只是為了自身形象而非受教育者的目的時，即便他代表政府
Chala在很多人眼里是個問題少年：外表有些桀驁不馴，吊兒郎當，父親身份不明，母親是個無業游民的妓女。
就是這樣的家庭，Chala多了比同齡人的成熟和責任感。放學后的課余時間，他靠養斗犬、賣鴿子掙錢，來養活母親和自己。
有次母親在他面前失聲痛苦，還是Chala拿出錢，讓她把水電費交了，就如叮囑孩子般：”這些錢不許亂花在別的地方”。眼中充滿了男性的溫柔和成熟。
這樣的男孩，注定會被特別的人關注和喜歡著。
生世不幸的他遇到了一個如同祖母般疼愛他的老師Cermela。也是這個老師一點一點改變了他。
《飛不起來的童年》講述的就是這樣一個11歲的古巴問題少年和老師Cermela的故事。
不用多描述，大家也該猜到一些類似這樣體現師生情的情節。
老師Cermela不顧所有人的反對，把Chala從再教育學校（類似中國的青少年勞教學校）拯救出來，讓他回到正常的學校里。就是因為她不會放棄任何一個學生。
而Chala 也從來在Cermela面前最聽話，在他如此缺少愛的環境里，自然會對Cermela產生親情般的依賴。
可終究你在乎的人也會離你而去
【飛不起來的童年】好看的劇情片 雖然童年飛不起來，但至少我們還有希望
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