只不過這次他把對于人本身與機器的關系的興趣轉述到了另一個層面上-社會是機器，人是機器的構件。
在影片中，主角會死。劇中的teacher的名字很有意思，他要與teacher作戰，他肯定贏不了。他的一招一式都是teacher教出來的。teacher是這個社會的模具工人，而主角等少年則是模具出來的傀儡。殺戮奴。
作戰的意義則是為了讓人們得到一種類似戰時的緊迫感，也許是讓人們有一種生活更加豐富多彩，吃飽喝足的生命更有意義的錯覺吧；當然也不排除是大公司賄賂國家，讓人們認為大公司的軍火生意與研發是有意義的。如同當年核能的研究為了持續下去，就告訴人們說，其實核能可以治療癌癥，然后把一個癌癥患者推進化療室，再半死不活的拉出來，說，如果沒有核能他早就死了。于是核能的經費和民意繼續。其實不過是為了制造更牛逼的殺人武器和利益集團獲得使用納稅人的錢的權利罷了。當然也是一種陰謀論的猜測。說回來主角就是因為這些誰都不清楚的原因去死，當然主角自己會告訴自己，生命是有意義的。也許是在于奮斗，也許是在于拼搏，也許是為了受苦
剛剛看完的時候，感覺很矛盾，我不知道該說什么，好像是懂了，又覺得沒有戳進心里。怎么說？隔靴搔癢。
然后今天是看完后的第三天。很奇特，這三天里腦海里不斷浮起影片的畫面片段，不斷在想著里面的情節。我很清楚這種感覺，我是被影片繚繞出來的味道一再糾纏，上了它的癮了。
好想再看一次。我這么想。
但終究是忍住了。我知道，再看一次，味道就會變了。
我不斷在想，教父是故意安排的吧？兩家戰爭公司，他們安排教父，然后輪流著教導雙方的永恒之子，不斷提高他們的技術，不斷制造出戰爭的高潮，不斷的讓他們壯烈赴死。
“最近一直都是我們贏，也該輪到他們反擊了。”——看著新聞，土歧野尚涼涼的這么說。后來我意識到，這是臺詞嗎？我感到更像是生活里常常可見的事實。
輪回。
我的世界里，也一直有嗎？我這么想著就覺得有點點可怕。因為我得出的答案是：有的。
電影在“生命重復”的一個小階段里開始了，然后結束了。但我又想到，如果再讓它繼續放映下去呢？會怎么樣？
我想到的是，草稚水素一直活了下來，繼而看著那個曾經的“函南優一”一次次的死
《空中殺手》（The Sky Crawlers ）這部電影是我看過的節奏最慢的戰爭題材影片。看完第一遍后情不自禁的又看了一遍影片的前半部分，在看第二遍的時候才能明白電影里每個人、每個動作、每句話、每個眼神、每個鏡頭、每段音樂的含義。
在獲得永久和平的世界里，為了讓和平持久，為了讓人類能夠珍惜和平，就需要讓人類銘記戰爭的殘酷，但是只靠在教科書和歷史資料里的記錄還遠遠不夠——人類是一種只會對自己經歷過或正在經歷的事情真正理解的動物。為此，專門有兩家戰爭承包公司來運作戰爭表演，滿足人們體驗戰爭的欲望，讓人們在享受和平生活的同時，時時刻刻感受到戰爭的殘酷。所謂的戰爭表演也使用真槍實彈的，當然也伴隨著死亡。進行表演的是專門為此創造的戰士“永恒之子”，記憶被修改，只記得他們是戰士還有戰斗技巧，戰斗就是他們的工作。他們在青春期后不再成長，不會變老，直到戰死。
“教父”是一個傳說，他不是永恒之子，他是一個駕駛著有黑豹涂裝戰機的成年男人，任何敵人遇到他都不會活著回來。他的手法是在戰斗中先咬住一架戰機
這部電影我看過三次了，平均一年一次，每次看過都有近一步的感受，好電影要一個場景一個場景的看，一個鏡頭一個鏡頭的品味，一句對白一句對白的回味。
有很多耐人尋味的地方，還有很多隱喻的地方，現在的想不起來了，就說說命運吧，影片中安排個“教父”這么個人物，是說明小孩子是無論如何也戰勝不了大人的嗎？就只能接受這種戰爭中死去的命運嗎？
男主角最后一句對白
"This is my Battle，I Kill My Father"
文/爻戦
一，戰爭宣導的效果
道路旁邊的餐廳，常常成為附近居民和稍遠處基地戰斗機駕駛員的光顧之地，餐廳聚集了各種各樣的人群，是廣大社會的一個縮影。基于此來看大規模空戰發生時各類人群的反應，也就多少能猜到社會大眾對戰爭的反應如何。
當大規模的空戰情報在電視上被報導出來時，餐廳里面分成了兩種人，第一種是對正在發生的戰爭漠不關心的人，其中包括：坐在餐廳門口臺階上終日等待著的老人，正在切面包的老板（當然老板最后抬頭看了一眼電視），按著計算器正在算賬的老板娘，靠窗低頭看著手中報紙的老爺爺，坐在吧臺自顧自喝著咖啡的中年婦女。第二種是對正在發生的戰爭投以關注目光的人，其中包括：圍在電視機前的人們，坐在位子上但視線集中于電視機上的人們，大多數以男性為主，興奮地跑到電視機前的小男孩（我認為屬于好奇心的驅使）。這表明了不同人群對于戰爭所持有的不同態度，關心或者不關心。
關心的人在關心些什么？是雙方的激戰結果，還是負傷戰死的人數
《空中殺手》擰吧的文藝動畫片
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